Preplavljenost opcijama i apsurd izbora edukacija

Kada razmišljaš o ličnom i profesionalnom razvoju i edukacijama koje želiš da pohađaš, šta su prve stvari koje ti padaju na pamet? Koji su to kriterijumi na osnovu kojih donosiš odluku? Koju, od više ponuđenih edukacija, ćeš izabrati?

Veliki rast ponude u industriji obrazovanja odraslih donosi nam problem zvani apsurd izbora ili preplavljenost opcijama. Postaje nam teže da donesemo odluku i izaberemo edukaciju po svojoj meri.

Ipak, veliki rast u ponudi edukacija donosi i to da L&D i HR odeljenja sve bolje prepoznaju kvalitet i sve više cene sertifikovane obuke. Nekada je standard znanja bila diploma prestižnog univerziteta, institucije koja stoji iza diplome. Danas najkvalitetnije post-fakultetske obuke su akreditovane od tela/institucija koja uređuju profesiju.

Sertifikovane obuke donose posebnu težinu koja dolazi od činjenice da tela koja izdaju akreditacije (za obuke i pojedinca) zapošljavaju međunarodne stručnjake koji definišu standarde date profesije. U koučing domenu to su svakako ICF i EMCC. To bi značilo da edukacije i predavači koji su akreditovani i odobreni kod ovih tela imaju obavezu da zadovolje visoke standarde u ličnom razvoju, dizajniranju, sadržaju i izvođenju obuka.

Akreditacija obezbeđuje standard edukacije, a da li i iskustvo učenja? Ne nužno. Osim visokih standarda znanja, nama kao polaznicima potrebno je još nešto da bi nam iskustvo edukacije bilo kompletno i zadovoljavajuće.

Naša iskustva, u Koučing centru, koji već deceniju kreira sertifikovane edukacije iz koučinga se mogu sumirati ovako:

Opuštena i zabavna atmosfera. Dovoljno smo ozbiljni na poslu i suočeni sa različitim pritiscima oko nas. Učenje može i treba da bude zabavno, kao igra.
Platforma za učenje. Nezavisno od toga da li pohađamo edukaciju uživo, online ili hibridno, ne želimo više da nam se sveske i dokumenti, posebno PPT prezentacije, razvlače po raznim folderima. Platforma za učenje u kojoj polaznik ima svoj pristup i sve materijale (tekstove, knjige, videe, upitnike, domaće zadatke…) povećava kvalitet iskustva i trajnost učenja jer možemo da se iznova vraćamo tim materijalima.
Učenje prilagođeno polazniku. Templejtizirano učenje je zamorno i prevaziđeno, čak i u formalnom obrazovanju. U grupi polaznika stilovi učenja, prethodna iskustva na temu i trenutna raspoloživost za učenje - su različiti.
Grupni rad i učenje u paru. Učenje prilagođeno polazniku znači i mogućnost učenja u radnim grupama ili sa parom. Istraživanja decenijama unazad govore o benefitima ‘peer learninga’. Pored iskusnog i zanimljivog predavača polaznici sve više vole da razmenjuju iskustva i primenu naučenog u svom vršnjačkom okuruženju.
Zajednica. Kada već spominjemo vršnjačko okruženje polaznicima je sve važnije da pohađanje kursa dovodi do trajnijih konekcija i profesionalnih odnosa kroz alumni zajednicu. Istraživanja pokazuju da su benefit profesionalnog umrežavanja alumnista: više radnih i poslovnih mogućnosti, šire i dublje znanje, unapređenje inovativnosti, brže napredovanje, stvaranje statusa i autoriteta, bolji kvalitet rada, i povećano zadovoljstvo poslom.
Interaktivan pristup. I ovde ne mislimo na Q&A sekciju na kraju monolitnog predavanja. PPT kao alat je prevaziđen, polaznici žele inovativnije, interaktivnije platforme, koje im omogućavaju konstantno učešće i prisustvo na edukaciji. Interaktivnost kao jedan od bazičnih postulata edukacije koji može dovesti do izmene u dizajnu edukacije - jer tako je bolje iskustvo učenja za polaznike.

Ovo su elementi edukacije koji nama deluju kao izuzetno važni u izboru edukacije.

Na šta ti stavljaš akcenat kada biraš edukaciju za sebe?

U regionu, mi smo pioniri kreiranja koučing kulture i zajednice. Ako želiš da budeš deo tog iskustva i daš svoj doprinos kreiranju koučing zajednice profesionalaca u Crnoj Gori, pridruži nam se ovog proleća - https://learn.koucingcentar.online/iccd-podgorica/.